“我想联系上海的企业，寻找合适的机会，在上海发展。”来自美国斯坦福大学的学生苏杰在接受记者采访的时候这样说。前天，来自斯坦福大学的一批大学生到位于浦东张江的华东师范大学第二附属中学新校区，与中国的大中学生共同交流创业的经验和感受。

　　这批8名学生是美国斯坦福大学亚洲科技创业机构从200多名报名学生中精心挑选出来的。来到上海后，他们与复旦大学和上海交通大学的8名学生组成四个团队完成在上海的企业的商业计划，同时考察上海的创业环境。负责此次活动的斯坦福学生sunaina说：“上海是个机会很多的城市，这不是我们从报纸或宣传小册子上看来的，或者是道听途说来的，而是在从6月初到上海至今的近三个月里，通过与上海的企业和各种机构打交道以后亲身体会到的。”这些美国学生们觉得虽然上海的创业环境还不是非常完美，但他们依然愿意选择到上海来创业。

　　“上海的发展超过了我们原先的想象，上海的企业的国际化也超过了我们的想象。”这是这些美国学生们的感受。jimmypang说，在中国的三个月中，印象最深的是中国工程师的it技能和中国企业的it发展水平远远超过了他们的预计。他们在上海的企业里和中国学生一起进行软件开发的时候，一开始对项目经理的软件开发方法和要求觉得不可理解，但是真的按照中国项目经理的指点做了以后，感到获益匪浅。jimmy说，在上海的三个月成为他最宝贵的经验。他一直记得工作时每天和中国学生一起出发乘坐轻轨上班，然后走过长长的漕宝路，一路顶着路上滚滚的沙尘和当空烈日，吃着路边买的“四大金刚”作为早饭。他还期待着明年有机会再到上海来。而中国学生在这些美国学生的眼里则是知识严谨，待人热情，而且善于和社会打交道。sunaina说，没有中国学生的经验，我们在上海简直寸步难行。

　　在双方的合作过程中，美国学生对全新的事物的领悟和钻研精神也很值得中国学生钦佩。复旦大学学生陈瑞亮说，他们对任何新的事物都能很迅速接受并立刻着手钻研，而美国学生的敬业精神和极强的个性是来源于他们平时更注重培养兴趣和自由发挥的能力，学校常常以一些十分有趣的命题作为学生的作业，而且根本没有什么条条框框。比如编写一套笛子的仿真程序，这些学生很可能从来没见过真正的笛子，但经过一系列的查阅资料、钻研和精心构思，最后他们编写的程序输入指法序列后，就成为地地道道的笛子演奏，他们的综合素质也在这个过程中提高了。