如何建立公司局域网(公司服务器怎么搭建)

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如何建立公司局域网(公司服务器怎么搭建)小型局域网构建一体化课程

一体化课程2名称

小型局域网构建

基准学时

360学时

典型工作任务描述




企事业单位为了提高企业的办公效率,实现资源共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能;需要网络技术人员将2台以上电脑连接,组建小型局域网,以实现资源共享和资源管理功能。

完成该工作任务的过程是:

网络技术人员接受小型局域网组建任务后,与客户沟通,了解功能需求,制定网络拓扑图;现场勘察场地,与客户沟通交流,制作并确定施工图;制定材料清单;制定项目进度表;组织材料进场;通过线路铺设、设备安装、设备调试完成项目施工;与客户一起进行项目验收,形成报告。




工作内容分析




工作对象:

1.接受业务部门信息,明确任务要求。

2. 与客户沟通,了解客户功能结构需求,制定网络拓扑图。

3. 与客户沟通,了解场地布置需求,制作施工图。

4. 统计项目所需材料,并选择配套的规格型号,制定材料清单交由公司备货。

5. 测算工程任务量,利用软件制定施工进度表。

6. 组织材料进场。

7. 进行施工。

8. 清理场地,归置物品。

9.测试验收。

工具、材料、设备与资料:

工具:冲击钻、角磨机、手电钻、十字螺丝刀、一字螺丝刀、铁锤、老虎钳、活动扳手、剥线刀、打线刀、压线钳、牵引线、线管钳、弯管器、线槽剪、尺子、标号笔、水平仪、锉刀、测试仪

材料:双绞线、配线架、模块、底盒、面板、跳线、标签纸、PVC线槽、PVC线管、水泥钉、自攻螺丝、胶粒。

设备:机柜、交换机

资料:设备说明书、布线标准GB50311-2007、企业规章制度等

工作方法:

查阅资料的方法

使用工具的方法

使用测试仪器方法

小组协作的方法

填写验收报告方法

劳动组织方式:

1.一般按小组形式施工

2.从项目负责人处领取工作任务

3.与其他部门有效沟通、协调,创造施工条件

4.与同事有效沟通,合作完成施工任务。

5.从仓库领取施工工具和材料。

工作要求:

1.接受局域网建设业务,部门进行充分沟通,了解客户对应联系方式及地点。

2.能正确选用图例绘制网络拓扑图,符合布线及行业标准制作。

3.使用布线标准图例准确标识出用户需求的信息点位置及数量。

4.能根据示意平面图,拟定项目所需材料清单,材料清单分类清晰,包括产品名称、数量、规格型号。

5.能根据工程预算标准并结合施工图和材料清单测算工程任务量,利用软件制定施工进度表。

6.能按公司现场管理规范,将现场材料摆放整齐。

7.正确使用工具,按照施工进度表完成小型局域网构建工作,施工质量符合综合布线技术要求。

8.按照现场管理规范清理场地、归置物品,并按照环保规定处理废弃材料。

9.能完成线缆测试及制作竣工文档,与客户完成验收。


课程目标




学生以小组的形式,通过教师的指导或借助学习资料,实现小型局域网进行规划、布线安装与配置的作业计划,并在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈。在实施计划过程中,使用、工具、设备和材料等符合劳动安全和环境保护规定,对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。

学习完本课程后,学生应当能够进行规划、搭建小型局域网,并能完成网络操作系统、网络设备的安装、调试、配置和管理,确保网络正常运行的作业,包括:1.按照操作说明完成相关操作能力;2.客户、同事沟通能力,同事协作能力;3.拓扑图绘制能力;4.布线施工、线缆测试能力;5.交换机简单配置能力;6.网络操作系统简单配置能力。




学习内容




1.小型局域网布线技术;

2.交换机安装及简单配置技术;

3.网络操作系统安装,文件与打印机共享配置,DHCP服务等配置。




参考性学习任务




序号

名称

学时


1

办公室的网络构建

120


2

机房网络构建

120


3

小型企业网络构建

120


教学实施建议




具有企业经验师资,要有能进行网络布线的机房,有30台以上的PC机和满足学生组数的交换机、路由器、网络综合布线材料和工具。

办公室网络构建:能根据网络拓扑结构图进行网络布线和设备的互连,并通过网络工具进行测试网络的连接情况,施工过程标准和编写基础文档。

机房网络构建:主要学习网络设备安装、调试,以及网络操作系统安装和简单配置管理服务器。

小型企业网络构建:主要学习网络操作系统常用服务器配置和管理、网络设备的简单配置和应用以及对无线网络认识

本课程可利用一个或多个小型局域网的构建任务,作为课程实施的载体;在教学过程中对于网络构建的任务的设置应从易到难;在教学过程中应特别关注操作规范和国家标准的应用;相关理论基础适应结合实训的内容逐步展开;教师在授课过程中应更多的采用需求文档,引导学生自主学习,教师应成为学生学习的咨询者。




教学考核




1.每个学习任务进行考核;

2.考核内容可包括:知识点、技能点、出勤情况、沟通、协调、合作组织能力、工作态度、任务完成情况;

3.考核方式可进行:自评、组内互评、组间互评、教师点评、企业专业点评。




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