记得读初中的时候，很想让自己的字写得更漂亮些，于是就四处地模仿。老师的字、同学的字、字帖上的字，模仿了很多，但总是不得要领，所以很是烦恼。二年级的时候，发了一本练习英文书法字帖，便怀着好奇心临摹起来，忽然有一天发现自己写得字比较好看了，于是就拿到亲戚们面前炫耀起来，可是因为没有人懂得，也就没有人夸奖我。于是乎一种失落的感觉伴随着自己过了许久许久……直到有一天，英语老师在作业讲评的时候说我的作业比以前进步了许多，我写得字是全班最好的。突然间，内心一下子涌动出了那么多美好的感受。自己从此也倍受鼓舞，便更加刻苦地练习，学习上也更加卖力些，才有了后来的许多成功。

    这是我少年时的真实故事。

    如今，参加工作也有几个年头了，有时候回忆起十几年前的那段往事，心中依然激动不已，那是一个少年对成功的渴求和实现自称的需要。成就动机是一种重要的社会社会动机，它对个体的工作、学习有着极大的推动作用。一个有强烈成就感的人，就有决心要做好一件难度很大的工作，这么做并不是要获得什么地位，而仅仅是想做好这件事。人们希望得到外界的客观的、公正的评价。赞美便是促使个人获得成功的重要因素之一。

    在现实的工作和生活中，人们是否往往只看到别人的短处并加以批评，而不愿正视别人的优点并给予适当的表扬呢？是否有时为了标榜自己而故意批判他人呢？是否总以为自己做得好而不给别人一点赞美呢？

    有时候，给予一个微笑的赞美也会使人获得愉快的情感体验，或许还会改变他(她)的一生。赞美不仅仅是一种评价，更重要的它是一种对他人认可的态度，它能激发被赞美者的自信心和斗志。

    人们在认识客观事物的过程中，不是被动地去观察、想象和思维，也不是毫无区别地对待一切，而总是对人对事物抱有某种积极肯定的或消极否定的态度。态度影响着一个对事物，对他人及对各种活动做出定向选择。如果总是受到别人的冷眼、讥讽或是批评，那么他在心灵深处一定隐含着极不快乐的情感体验，进而影响着态度，再进而影响到工作、学习、生活。

    有时候，我们每个人都需要一点赞美；有时候，我们需要给他人一点赞美。

    其实，赞美别人很简单，只要你注意到别人的那怕是一丁点的优点和一句“你干得真不错!”