斧组词语（推组词语）

读成语，悟新意———“班门弄斧”之新解

原创2021-08-09 07:28·萃文杏坛三人行

班门弄斧，意思是在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

成语出处：

来源之一：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》：“操斧于班、郢之门，斯强颜耳。”

来源之二：宋·欧阳修《与梅圣俞书》：“昨在真定，有诗七八首，今录去，班门弄斧，可笑可笑。”

下面我想谈谈自己对这个成语的理解，当然见解跟成语原来的意思有所不同，所以我称之为“成语新解”。如有不妥之处，还望各位头条友人见谅、包涵！

班门弄斧的基本意思如前文所说，而且含有贬义，讽刺的意味。可是我要说，正是由于我们的能力不行，水平一般，就要敢于在行家面前耍斧头。这样，经过行家的点拨，我们才能得到提高。因为只有行家才能看出我们的破绽，才能指出问题的本质所在。没有行家的点评，有时候我们可能真的是闭门造车，这会让我们固步自封，甚至是开旧车，走老路。

所以，我们要敢于、勇于在行家面前班门弄斧。俗话说“外行看热闹，内行看门道。”只要是行家，就会发现我们的破绽。如果我们耍了斧头，结果行家没发现破绽，或者说点评不到位，甚至于说我们在他们面前炫耀自己的本领。那么这是他们的托词跟借口，也可以进一步说明他们根本不能称之为“行家”。因为他们自己也不懂，真正地行家是不会说出有损于自己的形象、荣誉、尊严的话的。这些“假行家”只是在那里装模作样的乱点评，他们真的是在滥竽充数，不懂装懂。这样的“行家”真是要不得的。

再者，从师生关系而言。老师是“传道授业解惑”之人，对于学生来说，可谓“行家”；学生，从老师那里学到知识。所以，学生在老师面前也要有“班门弄斧”的精神，要敢于向老师提出问题，向老师问疑难问题。这样学生的学习成绩才会提高，才是有效的学习方法。但现实中，往往是学生会去抄现成的答案，所有问题都是全对，但知识根本没有学到，没有从行家老师那里去到真经。

可见，要在某一领域成为真正的行家是不容易的。因为只有“行家”才有资格检阅“班门弄斧”的人。当然，“班门弄斧”者也要不断提高自己的业务水平，这样才能让“行家”心满意足，找出有亮点的“破绽”，或者说在某一天甚至于难住“行家”。当“班门弄斧”者难住了“行家”，那自己也就成为了行家。

这样看来，“行家”与“班门弄斧”者是相辅相成的，是互相补充的，互相促进的。也就是说，谁也离不开谁。

所以，只有在行家面前敢于班门弄斧，才能获得行家精美的点评，才能进一步提高自己的能力。那么，为了自身能力的提高，让我们大胆地在行家面前班门弄斧吧！

可见，作为班门弄斧者，只需要勇气、胆量就足够了；可作为行家，难啊！