9加几教学设计（无生模拟优秀教案之——9加几）

一、口算接力

1.听，是什么音乐？（运动会进行曲）看，学校正在举行运动会，有得在跑步，有的在跳操，真热闹啊！

2.今天我们来参加运动会吧！

3.第一个项目：接力赛。哪一组愿意来？（这组坐的最端正，请你们来）

4.听清楚接力要求：其他同学做小评委，他们答对口算你们就说传，好吗？10+1.10+2.10+3.10+4.10+5……

5.恭喜你们，成功接力！表扬他们！

6.刚才这些口算你们怎么算的这么快？（都是10加几）

7.10加几就等于？（十几）

8.看来掌握方法很重要，你们想学习更多的计算方法吗？

9.这节课我们就来学习9加几（板书课题）

二、 分牛奶

1.刚才运动员们接力真辛苦，老师给他们准备好了牛奶。请看大屏幕

2.仔细观察，你发现了哪些数学信息？（箱子里有9瓶奶，箱子外面有4瓶奶）

3.我想知道一共有几瓶奶，可以怎样列式？（9+4板书）

4.9+4等于几你会怎样算？请你先想一想，再和同桌说一说。

（一个一个数）这个方法可以（接着数）这个方法也非常好（放一瓶进箱子里）这个方法很独特，你愿意到黑板上来试一试吗？

5.你们愿意也来变一变吗？拿出小棒，左边摆9根表示箱子里的牛奶，右边摆4根表示箱子外面的。你会怎样变？（从4里面移动一根给9，9就变成了10，10+3就等于13）

6.我把这个变的过程记录下来。

7.谁愿意像老师一样说说这个过程。（请你，说的很完整。请你，声音很响亮请你，表达的很准确）

8.像这样的方法我们把它叫做凑十法（板书）

三、踢毽子

1.踢毽子比赛要开始了，快来看看我给大家准备了多少个毽子。“左边画9个，右边画6个”

2.看到这些毽子你想知道什么？（一共有几个毽子？）

3.你会怎样列式？9+6＝（板书）

4.毽子图片不能移动，怎么表示这个凑十的过程？（圈一圈，之前我们就学过了，真是一个好方法）

5.用凑十法试一试（说过程）

四、体操赛

1.踢完毽子，体操赛要开始，全班都来参与，拿出老师准备的题卡，快速完成。汇报（9+2.9+3.9+5）

2.仔细观察，它们都有什么相同点？（都是9加几～对的得数都是十几～观察的很仔细9都是借1凑成十～谢谢你的提醒）所以我们要记住9借1凑成十（板书9+（）＝10）

五、整理找规律

1.运动会要结束了，我们整理下队伍回教室吧。今天我们都学习了哪些9加几9+29+39+49+59+6

2.老师教你们一种有趣的读法。

3.读完了你发现了什么？和你的同桌讨论一下吧（2、13、24、3）有发现谁能表达的更完整和的个位比第二个加数？（少1）

4.少了的1哪去了？（借给9凑成十了）

5.是的，那9+7 9+8 9+9 有没有这样的规律呢？（说得数）

六、开心转盘

1.刚才同学们火眼金睛发现了9加的规律，你们会用这个规律吗？一起来玩开心转盘

2.开心转盘转起来咯，停在了6上，9+6等于？

七、总结课堂

1.运动会已经结束了，这节课你们的思维得到锻炼了吗？

2.我们学会了什么计算方法？（凑十法）

3.计算9加几时要把谁凑成十？

4.9要借几凑成十？这节课我们就上到这。