学习态度(成绩的好坏最终取决于学习态度)

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学习态度(成绩的好坏最终取决于学习态度)

很多孩子作业面前磨蹭,奥数班上瞌睡,语文课上发呆,是他们智力不行吗?不,是他们根本就不在学习的状态!

孩子学习不刻苦原因是多方面的,但根本原因是学习态度的问题。学习态度是在学习活动中形成的对学习活动比较稳定的反应倾向,直接影响孩子的学习成绩。

成绩的好坏最终取决于学习态度,5个要点培养孩子良好学习态度

学习态度与三个方面有关:

1.与对学习的认识有关。为什么要学?学了有什么用?这些看法,直接影响孩子的学习态度。

2.与学习情绪情感有关。孩子对学习过程及学习结果持有什么样的情感、情绪,如对学习是喜欢还是讨厌,愉快还是焦虑,直接关系到孩子的学习态度。

3.与学习行为有直接关系。学习态度往往表现在行为倾向上,如勤奋或是懈怠、刻苦或是懒散。一般来说,有什么样的态度就有什么样的行为。

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良好学习态度主要有勤奋刻苦、积极主动、努力向上、顽强不怕困难、虚心好问、惜时守时,讲求效率等。

它对孩子学习起着三个作用:

1.启动作用。学习态度作为学习潜在动机和准备状态,它可以快速使人进入学习状态,使学习动机更强烈,求知更迫切。

2.推动作用。在学习中,如果对学习持积极态度,就能推动孩子努力学习,激发学习的潜力。它可以使孩子更主动、更积极地学习。

3.增效作用。有了良好的学习态度就能使智力活动保持最佳状态,从而取得学习好效果。

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我们日常观察一下,会发现孩子在学习态度上存在不少问题。孩子的学习如果出现下面情况,家长要多关注他的学习态度:

  1. 不懂得珍惜时间,学习时磨磨蹭蹭;

  2. 能少写一个字,绝不多写一个字,能少做一道题绝不多做一题;

  3. 订出学习计划总是心血来潮一段时间,后来却很难执行计划;

  4. 不主动,不积极,不逼不学;

  5. 认为自己笨,学了也没用,破罐破摔;

  6. 玩第一,学习第二;

  7. 有了动画片,好电视,不做作业也得看;

  8. 写作业马马虎虎,凑合完就得;

  9. 写字词把字拆开写,如态度的“态”,先写一行太,再在下面添心,只图省事;

  10. 对上课一点兴趣也没有,对学习总是静不下心来,精神不能集中;

  11. 没有定性,一开始做功课就心烦意燥;

  12. 学习时只能用心地看书的头几页,然后就丢一旁,不愿意再看;

  13. 做习题很不情愿,更不用说翻看教科书或者参考书了,根本就不会去动;

  14. 要考试了,临时抱佛脚,熬夜苦读;考期一过,却把书本扔的老远,翻都不翻一下;

  15. 对自己喜欢的科目十分用功,对不喜欢的科目却任其荒废;

  16. 参加补习班,但中途就想放弃,无法持久。

没有良好的学习态度,学习不在状态,学什么都学不进去。孩子学习状态好,比什么都重要,所以,家长们必须注重培养孩子的学习态度。

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那么,我们应该培养孩子什么样的学习态度呢?

1、虚心好问。

虚心让孩子接触更多的东西,遇到更多的问题,好问可以让孩子不断提高自己。尚书说,好问则裕,即多向别人请教,就能使知识丰富。

如果有不懂的也不愿意问、不敢问,打肿脸充胖子,日积月累,漏洞越积越多,疑问也越积越深。

2、珍惜时间,讲求效率。

家长要教会孩子合理安排时间,把每一段时间变成一个个“零部件”,要让孩子学会管理时间:

  • 学会做计划;

  • 用最适合的时间做最适合的事情;

  • 用最少的时间做最多的事情;

  • 学会焊接时间;

  • 学会利用工具和复合工作;

  • 掌握快速技巧法,如快速笔记、快速阅读等。

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3、积极主动。

每一个孩子都蕴藏着巨大的潜力,等待着被开发。积极主动就是潜力变能力的发动机、推进器。

把书本知识消化吸收,内化为自己的知识素养,再转化为能力,最终都是靠孩子内因起作用,老师只是外因。

4、顽强有毅力。

遇到困难不依赖别人,有毅力,有恒心,不半途而废,越到最后越要坚持。古今中外成就大业者,都是非常顽强的。没有毅力的人,难以取得学习的成功。

家长一定要让孩子学会克服畏难情绪,以顽强的意志、坚韧不拔的毅力去对待学习。

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5、勤奋刻苦。

爱因斯坦说:“在天才与勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋。勤奋几乎是世界上一切成就的催产婆。”

优秀的人,拥有大把的选择机会;而平庸的人,只能被迫谋生。家长一定要告诉孩子,不要在最该勤奋学习的时候选择安逸。

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总之,学习态度好的孩子在接受和理解知识上必然是精益求精的,能够充分发挥自己的认知系统和能力系统对学习的调控作用,会注意寻找最佳方法和途径,因而能提高学习效率。

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