中国人民大学商学院徐二明院长访谈


    在师资问题上，中国人民大学商学院徐二明院长在接受记者采访时说，他同意北大张维迎教授的观点：“教师确实需要一定的理论水平。如果从研究学问的深度以及国内外的名气来看，目前各校ＭＢＡ的教师队伍，确实可以划一个小问号。各学院都有几位很出名的教师，但还不能形成一支很强的教师队伍。在国外的名校，所有教师必须有博士学位。我院１０５名教师中，８５％的教师具有副教授以上的职称，中青年教师中有博士训练的占５０％，还有２７％正在攻读博士学位。

    “教师不仅应精通理论，也应熟悉国内外的经济管理实践。如国有企业改革问题，作为ＭＢＡ教师是应该清楚的。但有的老师?不单指人大?，在讲授管理课程时，对某些领导人物的专著都没有读懂，或是通过别人转述过来，就会产生一种谬误，这就是为什么我们要对教师进行培训的原因。ＭＢＡ教育指导委员会下了很多工夫去培训教师，包括对教师的知识结构进行调整。当然，对ＭＢＡ教师而言，必不可少的还有实践。管理本身的理论性就离不开实践。

    “人大的教师，应该说或多或少都参与过对企业的经营或咨询。我们是由工业经济系、土地管理系、贸易经济系、外国经济管理研究所４个系所合并而成的，这些系所都成立于２０世纪５０年代，特别是工业经济系的企业管理教研室和贸易经济系的一些教研室，从一开始就介入到我国的经济发展中。比如三年自然灾害期间，贸易系就参照美国二三十年代的经验为国家制定了供应券制度。在教学过程中，教师必须去参加实践，参与国家政策的制定和企业的实践。所以，我不能说我们的教师没有实践经验，只能说对企业问题的了解深浅不同而已。目前，我们正在酝酿成立董事会，请国内外著名的企业家担任董事，从而可以让我们的教师更了解实践，教学更符合社会的需求。管理学院的教师比较富有，就是因为他们一直在为企业进行咨询。”

    至于肯花多少钱请来优秀教师，徐教授说：“过去，我们没有张扬，其实花的钱也不只５０万元。我们想尽办法请了一位在哈佛做了３年研究员的老师，她曾是老校长的硕士生，后在美国康奈尔大学获经济学博士，目前在风险投资领域卓有成就。想想看，光是一套两室一厅住房就是多少钱？我们也能拿５０万、７０万的年薪吸引海内外优秀人才，但实际上，优秀教师的资源很有限。花园的花儿艳，你不能都摘到自家怀里，土壤、酸碱度不适合，花最终要枯萎。再说名花多了要生事，还不如我一枝枝借来，资源共享，常摆常新。”

    “作为院长，对自己的教员要鼓励，人尽其才、才尽其用。教师中有的存在方法问题，有的缺乏理论，有的缺乏实践，扬长避短就行了。我们正在与一些大公司联系，尽快推出Ｃｈａｉｒ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ制和主讲教授制。当然，不可能要求歌手都是郭兰英，也不能要求都是郭兰英级的教师去讲授音乐，只要达到一定水准就行。如果都是郭，郭也就不存在了。”

    人大凭什么吸引生源呢？徐教授的解释是：“这个问题要倒过来讲，首先看出路，给人找什么样的工作、给予什么样的回报。不同的学校培养不同的学生。可以这样说，清华在工程管理方面很强，北大则强在经济学研究，而人大的强项恰恰在于工商企业管理?市场、金融?。我与清华赵教授在美国访问完ＭＩＴ和哈佛后，到波士顿的一家高新技术公司访问。那里都是ＭＩＴ或哈佛的毕业生，我们就问公司总裁，这两个学校的学生有什么区别。他指出：ＭＩＴ的学生任何时候要靠数据进行谈判说话，哈佛的学生却没有数据也能说半天。开个玩笑，一般来说是ＭＩＴ的学生创业，到一定程度后，哈佛的学生就来接管。”笔者问：“人大出来的学生属于哪一种？”徐教授笑而不答。