中学语文名师随笔摘要(初中语文教学随笔)

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初中语文教学随笔(中学语文名师随笔摘要)

1.阅读教学设计追求:深化课文研读,优化教材处理,强化课型创新,简化教学思路,细化课中活动,美化教学手段。

2.阅读教学的诗意:充分考虑与设计阅读教学过程中的层次美,活动美,细节美,教师在具体教学中所酝酿的具有文趣、具有情味,具有美感,具有诗意的教学情境。

3.课堂教学艺术百思特网设计“主问题”,就是从课文整体或学生整体参与性上引发思考、讨论、理解、品味、欣赏的重要提问。

中学语文名师随笔摘要(1)

4.课堂主问题设计要求:能够牵一发而动课文全身;按顺序间隔百思特网出现;能支撑长时间教学活动;有明显的角度区别担当不同教学任务;适于多数学生,生动,有趣,实在,能激发学生情绪。

5.课堂话题的设置从这几方面入手:从课文本身阅读品析内容来看,可设置主话题和微型话题;从课文阅读品析的内容来看,设置文本式话题与感受性话题;从学习内容和课文关系看,可分为文本式和综合式话题。

6.教学设计应该着眼于捕捉与处理重要信息,考察学生能否把握阅读材料的大意,能否把握捕捉重要信息。

7.对学生发言要灵活评点:表示肯定或否定,表示对学生发言内容的解说,表示纠正或补说,表示评赞与鼓励,发言内容优化与深化,着眼于活跃课堂教学气氛。

8.课堂教学多提倡启发式,讨百思特网论式教学,在师生平等对话中进行。对话的形式 有这样几种:a参与学生的话题讨论;b对学生讨论的活动进行小结并表达自己的看法;c对学生质疑问难进行解答;d对课文难点进行讲析与诠释。

中学语文名师随笔摘要(1)

9.教师的讲析,要讲得生动易懂切题,要讲得生动有知识和文化厚度,要讲得细腻有条理有层次,要讲得精美,显山露水。

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