课题研究的理论依据是什么意思?课题研究要先确定所要研究的选题。而选题不是凭空产生的，要有一定的依据。其中，理论依据就是支持你研究该选题的理论上的证据。
课题研究的选题是有差异的，课题研究选题的角度是有不同的，那所依据的理论也是有不同的。不管课题研究依据什么理论，都要对选题的论证起到积极的作用，且与研究选题相关。同时也是对申请人知识储备的一大考验。比如：
1、课题研究的理论依据：个性教育的理论
理论界对个性的理解是有明显的差别的。陈建翔同志在1988年提出的观点代表了多数研究者的意见。他认为个性是表明个人对社会自主创造关系的思想与行为的总特征。在抽象的意义上讲，个性主要有四个方面的规定，即独立性、独特性、创造性和完整性。因此，个性的本质是自主性和独特性。
个性教育就是在教育过程中重视受教育者的需要、兴趣、自由和创造，尊重人的尊严，人的潜能和价值，促进人的个性自主、和谐发展的教育。特长教育重视“人”存在的价值，重视人自身固有潜能和创造精神的发挥，是一种个性教育。
2、课题研究的理论依据：学习理论
著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调：学生的学习应是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。创设问题情景，引发学生对知识本身发生兴趣，产生认知需要，产生一种需要学习的心理倾向，激发自主探究的学习动机。在教学过程中，学生是学习的积极的探究者，教师的作用是创设适合学生学习探究的情境，而不是提供现成的知识。这就要求我们不仅要让学生“知其然”和“知其所以然”，而且要让学生“知其所用”和“知其谁用”。
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