热文:让研究生自杀的悲剧不再重演

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让研究生自杀的悲剧不再重演

首先,应该加强大学生自身的挫折教育。南京邮电大学的这起悲剧,是典型研究生抗挫折力的不足造成的。如果当这名研究生能够及时寻找老师进行心理疏导,把握到问题的本质,积极的自我寻找办法,比如递交导师更换申请表,进行导师的更换,向校方,同学,亲友等及时的求助,或许悲剧就能及时的被制止了。

其次,当前高校应该加强教师队伍立德树人的教育。学高为师,德高为范,此乃师范。为人师表最重要的就是品德要端正,如果不能将自己的品德摆正,那么怎样才能教育为社会造福的人才呢?又或者如果为人师表品德不端,再加上学生自身的抗挫折能力较差,极易造成学生想不开,不利于学生的身心发展,从而导致类似此次事件的发生。

最后,学校和社会也要积极的营造良好高校氛围,而不单单只是关注学校的科研能力,学术地位,更要关注学校内部老师和同学的心态,营造积极欢乐的学校氛围。高校是大学生学习成才的地方,不仅要引导学生们更多的把注意力集中在学业上,更要让学生们关注自己的身心健康,引导学生们正确的维护自己在学校的权益,有意见要及时向老师和学校反映。同时,也要引导老师更好地将精力放在教书育人上,而不是放在自己的私人生活上,坚决对空有学术科研能力但是品行不端的老师说不!

为何研究生自杀事件频发?

一、很多高学历的研究生,只会学习,缺少耐挫能力,习惯做“老好人”,不懂得拒绝不合理的要求。

有些高分学生,从小学开始就只顾埋头苦学,不问世事,生活中遇到挫折,不知所措,也不会和其他人沟通。父母“望子成龙”、“望女成凤”,忽视对孩子其他方面的教育,很多家长在孩子回家的第一句话往往就是“今天考了多少分?在班级里面排第几名?”丝毫不关注孩子在学校过得怎么样,开心吗?其实,孩子的内心情感世界同样值得我们关注,一个身心健康、人格健全、遇到问题能想办法去解决,遇事喜欢沟通,敢于对一切不合理的事或人说“不”的孩子,远比一个只会死读书的孩子将来更容易获得幸福。

我上高三时,我同桌给我讲,他以前在其他高中读书时,有一个学生,学习成绩非常棒,就是有一个让人很不理解的习惯,经常早上起来不刷牙、洗脸就进教室去学习,甚至连他坐了一年的同桌叫什么名字都不知道。试想这样的学生,将来怎么能够有健全的身心呢?人生应该是丰富多彩的,学习只是人生的一部分,绝对不是人生的全部。试想一下,这几位研究生如果从小懂得拒绝不合理的事情,拥有独立的人格,敢于向权威说“不”,就不会因为内心积压太大的压力而导致崩溃自杀。

二、我们的学校教育中缺乏对生命的教育。

长久以来,我们的学校教育一直唯分数是从,重智育,轻德育,对生命的教育更是几乎为0。作为人这样一个个体,要知道每个人的生命只有一次,没有什么比好好活着更重要,要学会珍爱和敬畏生命。试想一下,就算你不听导师的,导师故意刁难你,不让你毕业,那又如何?这张毕业证的分量难道值得我们用生命去搏?我们可以跟父母沟通,可以通过走法律程序去起诉他们,把这些导师队伍中的害群之马清理出去,让更多人知道他们的真面目。

三、“导师制”中的导师是不是权力太大了?

作为研究生的“导师”,不仅要能在专业上指导他们学习,让他们学业有成,更要成为他们的“人生导师”,利用自己阅历为他们解答人生中的困惑。绝对不能利用手中的权力,故意打压、刁难学生,但是就有个别导师,不配为人师表,说难听点,“禽兽不如”!

国家有关部门应该释放研究生导师的权力,研究生毕业时,论文答辩等各方面硬性要求,可以选择其他的导师来评判打分;或者成立导师委员会,一旦有研究生举报导师,必须严查、彻查,结果向社会公布,接受社会的监督。

总之,近几年,研究生自杀事件频发,给我们的教育敲响了警钟,必须要引起重视。这是一个牵扯教育面广、层次深的问题,需要我们全方位去思考和改变,让类似悲剧不再重演。

研究生的压力来自于哪里

1、读研的压力就像液体压强来自“四面八方"

研究生新生与本科生新生,无论从阅历从心态都是不一样的!本科新生的起点总体类似,都是高中毕业进的大学,最关键的是本科生没有研究生那样的“觉醒”。毕竟22岁左右,很多同龄人已经挣钱很多年了,研究生还要继续面对一堆专业课、泡到实验室、熬夜写论文。研究生的来路有的是直接免推入学,有的调剂入学,有的跨专业。有的其实学习能力不差,但关键的问题是自己都不知道为什么要考研,只是周围的人都在考,感觉自己的本科专业不考研没啥前景,所以就考了,随大流的“考个研究生”,居然就过了。家中父母的期待、导师的”暴脾气"、论文的从严要求、自尊心一起构成了研究生的压力模型。

2、想做出成果,太难了!

大家都知道研究生分为专硕和学硕,但总体上比本科的学术要求要高很多。特别是近年来,对论文查重非常严格,论文盲审让很多同学彻夜不眠!根源在于,中国的研究生太多了,但真正能够做出来的研究又太少了,都是为了写论文而写论文。当然有的同学看到标准论文格式,脑壳都疼!能够真正做出研究创新来,真的是太难了!所以导师很重要,研究方向很重要,研究团队很重要!理工科和人文社会学科完全不一样的产出比。这些都直接影响到研究生的学业信心和学习动力!亲,请问你考研真的是为了做学术研究,在专业上更精进一步吗?

3、读研三年“浪费时间”!

对于有的专业,有的同学的研究能力和学术气质,真的不适合读研!最关键的其实不是研究生个性与专业学习的匹配,而是我们从研究生入学伊始,就对未来的学业和职业规划缺乏清晰的定位。绝大多数想退学的,并不是真的要退学!其实主要是对毕业后前途的迷茫!不知道自己做的研究有什么用,甚至明知道就是个为了写论文的实验而已,所谓的研究成果最终也无法变现。相较于有的同学可能毕业后,经过三年的不同岗位锻炼,会积累很多实践经验!在新技术不断迭代的今天,三年的一线经验比你在校园里待上三年可能成长的更多!毕竟很多创业型公司可能都没到3周岁,甚至残酷的市场竞争,可能都没有给他们过1周岁生日的机会。

4、潇洒读研,心态很重要!

总体上,研究生相较于本科生是毕竟宽松的。虽然专业课可能还很多,逃课还不太容易,相当于小班教学,不好逃课啊!但是生活方面相对自由,当然有的学校不提供宿舍,又是一笔很大的开销!人无时无刻不在做出选择,心态的及时调整非常重要!“无限风光在险峰”,清晰的目标,会让我们感到眼前的困难不是不可逾越的,只是我们通往更好风景的“垫脚石”!有时候妥协、合作、开放、接纳,有什么不可以呢?毕竟身心健康,快乐学习,顺利毕业,开启新的生活才是正道!

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